Phương pháp dạy học Tiểu học | Teaching Methods

QUY TRÌNH  GIỜ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 4 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

* Ổn định:

Hoạt động 1: Khởi động, kết nối

* Khởi động:

- Tổ chức trò chơi giúp các con có tâm thế thỏa mái, tự tin sẵn sàng vào tiết học. Hoặc kiểm tra kiến thức có liên quan đến tiết học.

* Kết nối

- Giới thiệu bài: Trực tiếp hoặc gián tiếp.

 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

1. Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu toàn bài.( đối với lớp 5 nên để học sinh năng khiếu đọc)

- GV  chia đoạn

- Gv hướng dẫn học sinh đọc

- Cho 3 HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. (lượt 1)

- Hs nêu từ khó đọc và đọc sai - GV ghi bảng 1 số từ HS đọc sai hướng dẫn cả lớp đọc đúng.

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi ở giữa các cụm từ. ( câu văn dài)

- Luyện đọc nối tiếp từng đoạn. (lượt 2) sau đó cho HS đọc chú giải. HS nêu thêm một số từ không có trong chú giải nhờ Bạn hoặc cô giải nghĩa (HS giải nếu HS giải không đúng GV giải nghĩa)

- Gv hướng dẫn giọng đọc toàn bài

- Gọi HS luyện đọc theo cặp.( lần 3)

- GV nhận xét phần đọc của HS.

- Hs đọc lại.(  với lớp 5 nếu hs đọc lần 1 thì giáo viên sẽ đọc mẫu ở phần này)

2.Tìm hiểu bài:

- Lần lượt nêu câu hỏi tìm hiểu bài ở từng đoạn, sau mỗi đoạn rút ra ý chính của đoạn.

- Cuối cùng rút ra nội dung bài.

(Đối với lớp 4 gv chiếu nội dung hs ghi vở, lớp 5 giáo viên hỏi các câu hỏi gợi mở hs rút ra bài học, hs tự ghi nội dung vào vở.)

III. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành

- Gọi 3HS đọc 3 đoạn nối tiếp

- Hs nêu đoạn đọc diễn cảm mà em thích. yêu cầu HS cả lớp theo dõi, trao đổi để tìm ra giọng đọc phù hợp với nội dung bài, tìm các từ ngữ cần nhấn giọng để nổi bật lên nội dung.

*Sau đó gọi HS nêu.

*GV và cả lớp thống nhất giọng đọc, các từ ngữ cần nhấn giọng.

*GV hướng dẫn kĩ cách đọc ở đoạn chọn đọc diễn cảm( ở bẳng phụ)  sau đó đọc mẫu. Hs đọc trong SGK

*HS thi đọc diễn cảm ( 3-4 em thi)

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. GV nhận xét tuyên dương

 iv. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm :

- Liên hệ, vận dụng trong thực tiễn có thể lồng ghép các nội dung tích hợp( nếu có)

- Nhận xét tuyên dương.

*Củng cố – Dặn dò.

- Tổng kết kiến thức toàn bài.

- Chuẩn bị tiết sau.