Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học

sangkienkinh_nghiem_Lop_5Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học
Làm thế nào để giúp học sinh trở thành những con người năng động, sáng tạo, hứng thú trong hoạt động chiếm lĩnh tri thức? Và làm thế nào để giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớp? Xin giới thiệu với quý thầy cô đề tài: “Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học”
Các giải pháp như sau:.

1. Khảo sát đối tượng học sinh để đưa ra những phương pháp giáo dục phù hợp
- Phân loại và xây dựng kế hoạch giúp đỡ với từng đối tượng hs:
- Khảo sát học sinh qua hồ sơ học bạ, qua giáo viên chủ nhiệm cũ, qua học sinh trong lớp hoặc qua phụ huynh
- Tiến hành phân loại đối tượng để đưa vào sổ chủ nhiệm
+ Đối với học sinh khá giỏi:
+ Đối với học sinh nghịch ngợm trong lớp:
- Tìm hiểu nguyên nhân qua gia đình
+ Đối với HS học còn chậm
+ Đối với những học sinh có năng khiếu đặc biệt:

2. Lập sơ đồ tổ chức lớp học:
- Xây dựng phong trào thi đua giành nhiều hoa đáng khen
- Học sinh tham gia thi các phong trào cũng được cộng điểm
- Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể:
- Xây dựng lớp học thân thiện, hạnh phúc:
- Xây dựng đội ngũ các bộ lớp giỏi quản lý, tổ chức, kiểm tra:
+ Nhiệm vụ của lớp trưởng:
+ Nhiệm vụ của lớp phó học tập:
+ Nhiệm vụ của lớp phó lao động
- Phối hợp với lớp trưởng lớp phó học tập giữ trật tự lớp học.

4. Xây dựng nề nếp lớp:
- Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động tập thể, các hội thi trong năm học

5. Xây dựng mối quan hệ thầy- trò:
- Quan hệ cơ bản nhất của giáo viên và học trò là quan hệ hợp tác làm việc: GV giao việc- học trò làm; GVhướng dẫn- học trò thực hiện.
- Khi giao việc, GV chỉ nói một lần, nhưng chỉ nói khi lớp trật tự. Với cách làm này, tự nhiên thầy sẽ trở nên nói ít, học trò sẽ làm nhiều. Làm việc như thế nào thì đạo đức, ý thức sẽ kèm theo như thế ấy. Làm đến nơi đến chốn thì ý thức kỉ luật cũng đến nơi đến chốn.
- Hành vi của giáo viên sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lí cũng như sự hình
thành tính cách của HS.
- Khi học sinh nào làm bài chưa đúng, tôi yêu cầu học sinh đó phải làm lại chứ không chấm ngay. Với cách nói đúng, làm đúng trong học tập, các em trở thành những con người tự tin, trung thực, không gian dối.
- Khi có học sinh mắc sai lầm, thiếu sót, gv luôn cố gắng kiềm chế và tôn trọng học sinh, tìm hiểu cặn kẽ thấu đáo nguyên nhân để có biện pháp giúp đỡ các em sửa chữa.
- Hàng ngày, tôi luôn khích lệ và biểu dương các em kịp thời, ca ngợi những ưu điểm của các em nhiều hơn là phê bình khuyết điểm.
- Khi nói chuyện, khi giảng, cũng như khi nghiêm khắc phê bình lỗi lầm của học sinh, GV luôn thể hiện cho các em thấy tình cảm yêu thương của một người thầy đối với học trò.

6. Xây dựng mối quan hệ bạn bè:
- Xây dựng được mối quan hệ bạn bè đoàn kết, gắn bó thì tôi sẽ xây dựng được nề nếp lớp học, tiến tới xây dựng môi trường học tập thân thiện. Từ môi trường học tập thân thiện đó, chất lượng học tập của lớp chắc chắn sẽ được nâng cao.
- Để xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết, đoàn kết, gắn bó, sẵn sàng giúp đỡ nhau trong học tập, GV luôn tạo ra các hoạt động, các vấn đề đòi hỏi sự hợp tác của nhiều học sinh. các nhóm đều được điểm cao. Các em đó sẽ không dám hờ hững nữa. Cứ như vậy, dần dần việc hợp tác của học sinh trong lớp đã được cải thiện.

Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học

7. Vận động giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn:
- Đối với HS có hoàn cảnh khó khăn tôi vận động lớp giúp quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, kể cả tiền hỗ trợ cho các em, nếu gặp đau ốm lại càng quan tâm hơn, động viên các em học tốt hơn yên tâm hơn trong việc học của mình
- Tham mưu với BGH nhà trường,vận động các mạnh tường quân mua bảo hiểm y tế cho học sinh nghèo trong lớp.
- Những việc làm nhỏ bé tuy giá trị vật chất không là bao nhiêu nhưng đã tạo được tình cảm gắn bó các em biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau với tinh thần đoàn kết tương trợ cao.

8. Phối hợp thường xuyên với phụ huynh học sinh:
+ Đối với Ban đại diện CMHS lớp:
+ Ban đại diện CMHS lớp gồm 3 thành viên: Trưởng ban, phó ban, thư ký
+ Nhiệm vụ Ban đại diện CMHS:
+ Đối với từng phụ huynh học sinh:
+ Thiết lập mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình qua sổ liên lạc và qua điện thoại.
+ Cung cấp cho phụ huynh số điện thoại của giáo viên chủ nhiệm để phụ huynh tiện liên hệ khi cần thiết.

9. Đầu tư các phong trào mũi nhọn do nhà trường tổ chức:
- Phối hợp với phụ huynh lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho các em có năng khiếu trên.
- Bồi dưỡng, khơi dậy ở các em lòng say mê hứng thú học tập thông qua những sân chơi.

 Nhấn vào đây để download về  >>>Bản word: Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học 

 Nhấn vào đây để download về  >>>Bản pptx: Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học 

 Nhấn vào đây để download về  >>>Bản word: Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học

 Nhấn vào đây để download về  >>>Bản pptx: Một số biện pháp Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học

Xem thêm >>  SKKN lớp 1   SKKN lớp 2    SKKN lớp 3     SKKN lớp 4    SKKN lớp 5   

Top