Sáng kiến Kinh nghiệm

  • 9 điều Giúp học sinh hứng thú học tập trong môn Tiếng Việt 4

    Giúp học sinh hứng thú học tập Môn Tiếng Việt  Lớp 4 9 điều  Giúp học sinh hứng thú học tập trong môn Tiếng Việt 4

     9 điều  Giúp học sinh hứng thú học tập trong môn Tiếng Việt 4 - Chào các  thầy cô và các bạn. Để giúp học sinh hứng thú học tập trong môn Tiếng Việt 4 , giáo viên tiểu học cần chú ý những điểm sau:
    1. Thầy cô  giữ vai trò quan trọng trong việc truyền đạt kiến thức tạo sự hứng  thú trong học tập cho học sinh do vậy giáo viên phải là người say mê, yêu thích, tìm tòi, học hỏi và trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp về các phương pháp dạy học đồng thời giáo viên yêu nghề, mến trẻ, quan tâm đến từng đối tượng học sinh.

  • 10 Biện pháp Rèn viết chữ đẹp cho Học sinh Tiểu học

    10 bien phap ren viet chu dep cho hoc sinh tieu hoc10 Biện pháp Rèn viết chữ đẹp cho Học sinh Tiểu học - Mọi giáo viên tiểu học  đều công nhận rằng : nếu chất lượng vở sạch chữ đẹp cao sẽ là điều kiện tốt nhất để hỗ trợ cho tất cả các môn học khác. Vậy hôm nay tieuhocvn xin giới thiệu 10 Biện pháp Rèn viết chữ đẹp cho Học sinh Tiểu học.

  • 10 giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống ở trường tiểu học.

    10 giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống ở trường tiểu học.
    Là giáo viên chủ nhiệm lớp hai, học sinh còn quá non nớt, luôn được sự giáo dục tận tình khéo léo của giáo viên. Để rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn . Giáo viên chủ nhiệm lớp 2 cần cụ thể các biện pháp như sau:
          - Đầu năm học, liên hệ với giáo viện lớp cũ-lớp mà mình nhận chủ nhiệm để nắm tình hình học sinh đặc biệt là những đối tượng đạo đức còn chưa tốt.

  • 15 Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học hay thầy cô tải ngay thật đỉnh

    Sáng Kiến Kinh -nghiệm Lớp 5 hay Tải ngay Miễn phí 15 Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học hay thầy cô tải ngay thật đỉnh
    Thưa thầy cô và các bạn.
    Đây là 15 Sáng kiến kinh nghiệm dành cho giáo viên tiểu học với các môn học được Hội đồng khoa học cấp tỉnh  Hải Dương đã  đánh giá và xếp loại cao. Các đề tài này đưa ra có nội dung cập nhật, thiệt thực với việc giảng dạy và giáo dục học sinh tiểu học. Các đề tài này đã bám vào những vần đề cần giải quyết và cần phải cải thiện, đưa ra các cách khắc phục hay có cơ sở khoa học  để làm tốt hơn trong trường tiểu học. Mời thầy cô hãy tải liên tay để làm tài liệu riêng cho mình

  • 8 Biện pháp giúp học sinh Lớp 1 rèn luyện và phát triển kỹ năng đọc

    8 Biện pháp  giúp học sinh Lớp 1 rèn luyện và phát triển kỹ năng đọc

    Để giúp học sinh rèn luyện và phát triển kỹ năng đọc giáo viên tiểu học - giáo viên lớp 1 cần  áp dụng những biện pháp sau:

  • Áp dụng dạy Mĩ thuật 1 theo phương pháp Đan Mạch

     Áp dụng dạy Mĩ thuật 1 theo phương pháp Đan Mạch Áp dụng dạy Mĩ thuật 1 theo phương pháp Đan Mạch  - Trong một bài dạy - học Mĩ thuật ở tiểu học giáo viên phải phân tích gợi mở, nêu ra vấn đề mới của kiến thức hoặc thông qua tranh ảnh trực quan, kết hợp với hệ thống câu hỏi vấn đáp để học sinh trao đổi, nhận xét tìm ra câu trả lời, nhận thức được cách làm, sau đó học sinh mới trải nghiệm.
    Để dạy tốt chương trình môn Mĩ thuật đối với khối lớp 1. Chúng ta cần thực hiện được các yêu cầu sau:

  • Biện pháp thực hiện hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục học sinh tiểu học

      Biện pháp thực hiện hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục học sinh tiểu học  Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp song song với các hoạt động dạy và học , nó có vai trò hết sức quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách đạo đức cho học sinh tiểu học . Có thể nói việc giáo dục văn hóa như việc tạo ra cấu trấu chi tiết , tổng thể của một cái khóa còn các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như một cái chìa khóa giúp các em hòa nhập vào cuộc sống cộng đồng, làm phong phú thêm vốn tri thức và hiểu biết của các em .

  • Cách hiệu trưởng tham mưu với lãnh đạo địa phương để xây dựng trường chuẩn

    Cách hiệu trưởng tham mưu với lãnh đạo địa phương để xây dựng trường chuẩn

    Xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia là một trong những chủ trương lớn của Đảng. Nghị quyết 2 BCH Trung ương Đảng khoá VIII đã khẳng định: “Xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia để đảm bảo tổ chức các hoạt động giáo dục có chất lượng toàn diện, tạo tiền đề nhằm tiếp cận với trình độ phát triển của trường Tiểu học ở các nước tiên tiến trong khu vực và trên thế giới”.

  • Công tác chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở trường Tiểu học

    Công tác chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở trường Tiểu học - Từ lâu rồi chúng ta vẫn kêu gọi đổi mới phương pháp dạy học nhằm cải tiến , nâng cao chất lượng giáo dục, yêu cầu  phương pháp dạy học của giáo viên phải phù hợp với học sinh, phát huy được tính tích cực của học sinh, chủ động sáng tạo, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho các em.  Việc đổi mới phương pháp dạt học theo hướng tập trung vào hoạt động của học sinh cần phải căn cứ từ thực tế của học sinh trong giờ học.

  • Dạy học sinh Tiểu học ước lượng thương trong phép chia Toán 4 - 5

    Dạy học sinh Tiểu học ước lượng thương trong phép chia Toán 4 - 5
    Chào thầy cô và các bạn,
    Việc hướng dẫn và rèn kĩ năng “ước lượng thương trong phép chia cho số có nhiều chữ số” cho học sinh là việc làm cần thiết và vô cùng quan trọng trong quá trình dạy học Toán ở tiểu học.

  • Dạy Kỹ năng so sánh các số có hai chữ số ở lớp Một

    Dạy Kỹ năng so sánh các số có hai chữ số ở lớp Một 

    1. Introduction:

    Với học sinh lớp Một khi học về “so sánh các số có hai chữ số” thì vẫn còn một số em làm bài chưa được tốt . Có em chỉ so sánh các chữ số hàng đơn vị thôi đã kết luận số lớn, số bé; lại có em chưa tính kết quả các vế của phép tính, chưa có cơ sở thực tế đã so sánh và kế luận sở dĩ còn có em sai như vậy là vì các em chưa có “ Kỹ năng so sánh các số có hai chữ số ở lớp Một”

  • Giải một số bài toán Lớp 4 bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

    Sáng Kiến Kinh -nghiệm Lớp 5 hay Tải ngay Miễn phíGiải một số bài toán Lớp 4 bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng
           Trong chương trình môn học ở Tiểu học môn Toán chiếm số giờ rất lớn. Nâng cao việc dạy và học hiệu quả môn toán là một yêu cầu bức xúc hiện nay. Để đáp ứng được yêu cầu trên, chúng ta cần tìm ra các phương pháp giải toán hợp lí nhằm giúp các em phương pháp giải, phát hiện các sai lầm trong khi nhìn nhận vấn đề.

  • Giúp học sinh chậm vượt qua khó khăn để học tốt môn Toán 5

    Giúp học sinh chậm vượt qua khó khăn để học tốt môn Toán 5Giúp học sinh chậm vượt qua khó khăn để học tốt môn Toán 5
     Trong thực tế ở tiểu học, nhất là ở lớp 5, mỗi học sinh có trình độ nhận thức không giống nhau dẫn đến việc tiếp thu kiến thức không đồng đều. Đối với bất kì một lớp học nào thì việc có nhiều đối tượng học sinh vẫn là chuyện bình thường. Vì thế để chất lượng giảng dạy môn Toán được tốt, đòi hỏi giáo viên đứng lớp phải quan tâm và phải có biện pháp cụ thể đối với từng đối tượng học sinh. Cụ thể là

  • Giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn trong giờ Tập làm văn

    Sáng Kiến Kinh -nghiệm Lớp 5 hay Tải ngay Miễn phíGiúp học sinh lớp 2 viết  đoạn văn ngắn  trong giờ Tập làm văn
     Trong chương trình Tiếng Việt lớp 2, ngay từ đầu năm học, các em được làm quen với đoạn văn và được rèn kỹ năng viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu. Trong quá trình làm bài, tieuhocvn  nhận thấy các em còn lúng túng, nhiều HS làm bài chưa đạt yêu cầu. Các em thường lặp lại câu đã viết, dùng từ sai,cách chấm câu còn hạn chế  có em viết không đúng yêu cầu của đề bài hoặc có những bài làm  đảm bảo về số câu nhưng viết không đủ ý.

  • Giúp học sinh Phân biệt và vận dụng linh hoạt 3 kiểu câu kể ở tiểu học

    Giúp học sinh Phân biệt và vận dụng linh hoạt 3 kiểu câu kể ở tiểu học Giúp học sinh Phân biệt và vận dụng linh hoạt 3 kiểu câu kể ở tiểu học
    1. Hiện trạng:
    Trong phân phối chương trình Tiếng Việt lớp 4, các kiểu câu kể cũng được giảng dạy nhiều nhất chiếm 12 tiết ( tương đương 6 tuần ) trong toàn bộ chương trình Luyện từ - Câu . Các kiểu câu kể lại bao gồm :
    + Câu kể Ai làm gì ?
    + Câu kể Ai thế nào ?
    + Câu kể Ai là gì ?
    Do vậy, nên việc học tập của học sinh về kiểu câu này thực tế còn gặp nhiều khó khăn. Cụ thể:
    - Học sinh thường lẫn lộn giữa các kiểu câu kể trong việc nhận dạng kiểu câu.

  • Giúp học sinh Xây dựng bố cục trong khi Vẽ tranh ở Lớp 1

    Giúp học sinh Xây dựng bố cục trong khi Vẽ tranh ở Lớp 1 Giúp học sinh Xây dựng bố cục trong khi Vẽ tranh ở Lớp 1

    a)   Chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học cần thiết cho mỗi bài giảng.
    - Để học sinh thể hiện bài vẽ có bố cục hợp lý, chặt chẽ thì học sinh cần được quan sát tranh, ảnh có bố cục đẹp mắt, giúp các em so sánh và rút ra nhận thức đúng đắn về bố cục đề tài cần vẽ.
            Công việc chuẩn bị của giáo viên vô cùng quan trọng, nếu yếu tố này được chuẩn bị kỹ lưỡng thì coi như đã tạo được bước khởi đầu cho một tiết dạy thành công.

  • Kinh nghiệm Bồi dưỡng giáo viên tiểu học Giảng dạy tốt Dạng toán Hiệu và Tỉ ở Lớp 4

    Sáng Kiến Kinh -nghiệm Lớp 5 hay Tải ngay Miễn phí Kinh nghiệm Bồi dưỡng giáo viên tiểu học  Giảng dạy tốt Dạng toán Hiệu và Tỉ ở Lớp 4
    1. Chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt, bồi dưỡng để giáo viên nắm chắc cách nhận diện và cách giải các bài toán hiệu tỉ từ cơ bản đến nâng cao.
    Mục đích là giúp giáo viên nắm chắc kiến thức cơ bản, từ xác định dạng toán, cách giải các bài toán, cách phát hiện ra các nút thắt của bài toán được ẩn giấu dưới các mối quan hệ và cách giải quyết nó. Nhiệm vụ này chúng tôi bồi dưỡng cho tổ trưởng và giao quyền cho tổ trưởng thực hành.

  • Kinh nghiệm Dạy nội dung Phân số trong Môn Toán Lớp 4

    Kinh nghiệm Dạy nội dung Phân số trong Môn Toán Lớp 4Kinh nghiệm Dạy nội dung Phân số trong Môn Toán Lớp 4 - Trong dạy học môn Toán  ở Tiểu học đặc biệt là dạy bài toán có nội dung về Phần phân số thì phương pháp trực quan  luôn được sử dụng,ở 2 thao tác trên đồ dùng ,ngoài ra thì cần hỗ trợ thêm phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp vấn đáp gởi mở,phương pháp giảng giải minh họa .

  • Kinh nghiệm Dạy Toán 5 ở tiểu học theo mô hình VNEN

    Kinh nghiệm Dạy Toán 5 ở tiểu học theo mô hình VNENKinh nghiệm Dạy Toán 5 ở tiểu học theo mô hình VNEN

    Kinh nghiệm Dạy Toán 5 ở tiểu học theo mô hình VNEN
    Chào thầy cô và các bạn.
    Đây là sáng kiến kinh nghiệm của một giáo viên dạy VNEN với tên đề tài: kinh nghiệm  Dạy và học  Toán 5 theo chương trình VNEN. Để làm tốt đề tài này, giáo viên đã căn cứ vào tài liệu học toán của hs . Toán 5 chia làm 2 tập, mỗi tập gồm 2 phần (tập 1A, 1B, 2A, 2B).
    Mỗi bài có thể chia thành 1 tiết hay nhiều tiết phụ thuộc vào nội dung bài dài hay ngắn
    Bài học luôn được bố trí theo thứ tự sau :

  • Kinh nghiệm giúp học sinh tiểu học nói tiếng Anh một cách hiệu quả qua việc dạy cụm từ

    Kinh nghiệm giúp học sinh tiểu học nói tiếng Anh một cách hiệu quả lưu loát

    Trong nhiều năm dạy tiếng Anh ở tiểu học bản thân đã dạy nhiều giáo trình, bằng việc tham khảo nhiều tài liệu trên mạng và từ việc bồi dưỡng cho học sinh giỏi của trường bản thân nhận thấy rất khó để giúp học sinh nói tiếng Anh nhanh chóng và hiệu quả nếu cứ chú trọng dạy từ vựng rời rạc, dạy quá nhiều cấu trúc câu rồi áp dụng vào việc nói và viết tiếng Anh. Từ một cụm từ, học sinh có thể nói được rất nhiều câu một cách chính xác và nhanh chóng.

Top