DẠY NGHE TRONG SGK LET’S LEARN ENGLISH

 
   

Bài viết này đưa ra một số phương pháp dạy rè kĩ năng nghe Trong khi dạy Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học
Đây là phần kết hợp dạy nghe và nói. Mục đích dạy phần này là GV giúp HS luyện tập các âm (nguyên âm, nguyên âm đôi, bán nguyên âm, phụ âm, chùm phụ âm) theo yêu cầu của mỗi đơn vị bài học. Cần lưu ý: phần này chỉ tập trung vào dạy ngữ âm thực hành nên GV không cần thiết phảI giảng giảI chi tiết về lí thuyết ngữ âm (không đI sâu vào phân tích, giới thiệu hệ thống phiên âm quốc tế, hệ cấu âm, vị trí cấu âm ...)

 

 
   

Bài viết này đưa ra một số phương pháp dạy rè kĩ năng nghe Trong khi dạy Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học
Đây là phần kết hợp dạy nghe và nói. Mục đích dạy phần này là GV giúp HS luyện tập các âm (nguyên âm, nguyên âm đôI, bán nguyên âm, phụ âm, chùm phụ âm) theo yêu cầu của mỗi đơn vị bài học. Cần lưu ý: phần này chỉ tập trung vào dạy ngữ âm thực hành nên GV không cần thiết phảI giảng giảI chi tiết về lí thuyết ngữ âm (không đI sâu vào phân tích, giới thiệu hệ thống phiên âm quốc tế, hệ cấu âm, vị trí cấu âm ...)


DẠY NGHE TRONG SGK LET’S LEARN ENGLISH

 

1. NHẬN XÉT VỀ 2 BÀI TẬP NGHE:SECTION A: Mục  4. LISTEN AND CHECK;  VÀ BÀI TẬP SECTION B: Mục  3. LISTEN AND NUMBER

 

  • Về bản chất, mục tiêu dạy học của hai mục này là như nhau: cùng nhằm rèn luyện và phát triển Kỹ năng nghe hiểu của HS.
  • Điểm khác biệt giữa hai mục là: yêu cầu mức độ dài và mức độ (độ khó của nội dung bài nghe) có sự chênh lệch:

-        Bài nghe trong mục 4. Listen and check có nội dung ngắn, thường là những câu đơn lẻ (2 câu), tách biệt nhau, nhằm kiểm tra khả năng nghe và nhận ra  từ vựng HS vừa học theo chủ đề của bài học. Dạng bài tập này đơn giản, hay được vận dụng và HS dễ hiểu, hiệu quả trong quá trình giảng dạy.

-        Bài nghe trong mục 3. Listen and number có nội dung dài hơn (ít nhất là 3 câu), các câu trong bài nghe có sự gắn kết dụ ý tạo thành mạch văn nhỏ và mang tính giao tiếp. Bài tập loại này khó hơn vì ngoài mục đích kiểm tra từ vựng, còn kiểm tra cấu trúc câu và nội dung chủ điểm trong bài; Hơn nữa, HS phải nghe hết cả bài, hiểu bài theo trật tự lô-gic và tổng hợp thì cuối cùng mới có thể đưa ra câu trả lời (đánh số thứ tự :1-2-3).


- Để giúp thầy cô và các bạn có được toàn bộ chương trình nghe của quyển sách này xin hãy nhấp vào đây để tải về máy mình;
+ Nghe tiếng Anh quyển 1 Let’s learn English



+ Nghe Tiếng Anh quyển 2 Let’s learn English


2. Q
UI TRÌNH THỰC HIỆN DẠY NGHE CHO 2 MỤC:
“SECTION A: Mục  4. LISTEN AND CHECK;

SECTION B: Mục  3. LISTEN AND NUMBER”

 

  • Nêu rõ nhiệm vụ (Yêu cầu HS chuẩn bị làm gì)
  • Giới thiệu chủ đề, tình huống của bài nghe:

-         Dùng tranh, ảnh phóng to từ SGK;

-         Dùng tiếng Anh đơn giản để trình bày, giới thiệu;

-         Cần nêu câu hỏi gợi mở, dẫn dắt để HS tự nhận xét, cho ý kiến  (dựa kiến thức sẵn có của các em)

-         Cá nhân HS đoán trước câu trả lời (Trả lời đúng hay sai không thành vấn đề vì mục đích của hoạt động này là tạo tâm thế chủ động cho HS trước khi nghe)

  • Cho HS  nghe 2 lần:

-         Lần thứ nhất:  nghe để bao quát và hiểu nội dung chính của toàn bài;

-         Lần thứ hai:  vừa nghe vừa lựa chọn thông tin để trả lời câu hỏi theo yêu cầu cụ thể (nghe và đánh dấu hoặc đánh số vào tranh được nói đến)

  • Cá nhân HS tự so sánh kết quả với câu trả lời theo dự đoán trước khi nghe ----> sau đó báo cáo kết quả vừa làm trước lớp ----> HS khác cho nhận xét.

(Có thể cho HS thảo luận và so sánh bài làm cá nhân theo cặp (pairwork))

  • GV cho HS nghe lại lần thứ 3 để kiểm tra kết quả (để khẳng định câu trả lời tại sao đúng, tại sao sai có thể cho HS nghe đi nghe lại câu hay cả đoạn nghe có liên quan tới câu hỏi (specific information).
  • Sau khi nghe: Yêu cầu HS nhìn tranh và nói lại nội dung bài nghe. Mục đích của hoạt động này là vừa kiểm tra lại sự hiểu bài, vừa củng cố lại kiến thức ngôn ngữ (cấu trúc câu) HS vừa học.

Lưu ý: HS có thể liên hệ chủ đề bài nghe với thực tế của bản thân (nói lại)

 

3. QUI TRÌNH THỰC HIỆN DẠY MỤC 5: “ SAY IT RIGHT ( SECTION A”)

 

Đây là phần kết hợp dạy nghe và nói. Mục đích dạy phần này là GV giúp HS luyện tập các âm (nguyên âm, nguyên âm đôI, bán nguyên âm, phụ âm, chùm phụ âm) theo yêu cầu của mỗi đơn vị bài học. Cần lưu ý: phần này chỉ tập trung vào dạy ngữ âm thực hành nên GV không cần thiết phảI giảng giảI chi tiết về lí thuyết ngữ âm (không đI sâu vào phân tích, giới thiệu hệ thống phiên âm quốc tế, hệ cấu âm, vị trí cấu âm ...)

Các bước tiến hành:

  • Nêu yêu cầu bài tập (luyện tập các âm được thể hiện qua các con chữ cho sẵn)
  • HS xác định các con chữ  trong các từ cho sẵn được in khác màu.
  • Cho HS nhìn sách, nghe lần thứ nhất để biết cách phát âm, không cần nhắc lại.
  • HS vừa nghe vừa nhắc lại các từ theo băng/đĩa:

-         HS chú cách phát âm các âm  được in khác màu, cách đọc nhấn mạnh vào các âm tiết có trọng âm.

-         GV có thể so sánh cách phát âm tương đương với tiếng Việt nếu có, hoặc có thể giảI thích thêm cách phát âm đối với các âm không có trong tiếng Việt.

  • Theo cặp hoặc nhóm, HS luyện đọc thành tiếng các cặp từ trong SGK.
  • Đại diện một số HS đọc lại trước lớp, cả lớp nghe và cho nhận xét.

Lưu ý:  -    GV nên sửa lỗi và cho phát âm lại các từ mà đa số HS phát

âm chưa chuẩn.

-         Nừu có thời gian, GV có thể yêu cầu HS  đặt câu với từ vừa

được luyện âm.


This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.______


Pin It

________________________Source:tieuhocvn.info___________________

Top