21 câu hỏi cơ bản về dạy toán lớp 2

21 câu hỏi cơ bản về dạy toán lớp 2 - Trong tài liệu này , tieuhocvn.info  xin kính gửi các thầy cô nào quan tâm đến phương pháp dạy Toán lớp 2, hay khi sinh hoạt chuyên môn có những  tranh cãi về chuyên môn  dạy Toán 2 thì 21 câu hỏi sau sẽ giải quyết được vấn đề đó. Nào mời thầy cô hãy xem các câu hỏi sau, rất cụ thể và sát thực:

21 câu hỏi cơ bản về dạy toán lớp 2

21 câu hỏi cơ bản về dạy toán lớp 2 - Trong tài liệu này , tieuhocvn.info  xin kính gửi các thầy cô nào quan tâm đến phương pháp dạy Toán lớp 2, hay khi sinh hoạt chuyên môn có những  tranh cãi về chuyên môn  dạy Toán 2 thì 21 câu hỏi sau sẽ giải quyết được vấn đề đó. Nào mời thầy cô hãy xem các câu hỏi sau, rất cụ thể và sát thực:

Câu 1:
Yêu  cầu về đổi  mới  PPDH trong tiết  “học bài mới” ở Toán 2 là gì?

Câu 2: Yêu cầu về đổi mới PPDH trong tiết “luyện tập, thực hành” ở Toán 2 là gì?
Câu 3: Nội dung và phương pháp dạy học tiết “  học bài mới” thể hiện trong SGK như thế nào?
Câu 4: Nội dung và  phương pháp dạy-học tiết “ luyện tập, luyện tập chung, thực hành, ôn tập” thể hiện trong SGK Toán 2 như thế nào?
Câu 5: Xin nói rõ thêm về  “cách nhớ 1” sang hàng chục khi thực hiện phép tính trừ(có nhớ) ở SGK T2 (CTTH mới).
Câu 6: Khi sử dụng sách Toán, có bắt buộc HS làm hết các bài tập trong SGK hay không? Nếu có VBT thì HS làm bài tập trong VBT hay làm bài tập trong SGK Toán 2, hay làm cả hai?
Câu 7: Trong sách Toán 2, phép nhân, phép chia được xây dựng theo cách nào?
Câu 8: Trong bài  “số 1, số 0 trong phép nhân, phép chia” ở sách Toán 2, có những phép tính như: 1 x 2 =2 ; 2 x 1 =2; 0 x  2 =0 ; 2 x 0 =0, có giải thích được kết quả của mỗi phép tính đó không?

Câu 9: Mức độ , yêu cầu nội dung dạy- học phép nhân, phép chia ở lớp 2 là gì?

Câu 10: Yêu cầu về trình bày bài giải các bài “ tìm giá trị biểu thức” ở lớp 2 có gì khác so  với lớp 1?
Câu  11: Yêu cầu về nội dung và cách trình bày các bài toán  “ tìm x” trong SGK Toán 2 là gì?
Câu 12: Khi giới thiệu về “mét” có cô giáo xuất phát từ dm, xác định đoạn thẳng có độ dài 10 dm, rồi sau đó giới thiệu “10 dm còn gọi là 1m”. Trong sách Toán 2(CTTH mới) có giới thiệu về “m” theo tinh thần đó không?
Câu 13: Ở lớp 2, việc hình thành biểu “tượng” về độ dài và đơn vị đo độ dài, có thể thực như thế nào?

Câu 14: Trong SGK Toán 2, khái niệm  “đường thẳng” được giới thiệu như thế nào?
Câu 15: trong SGK Toán 2 có loại bài “ đếm hình”, có cách nào để HS “đếm hình” khỏi bị sót không? Xin nêu ví dụ cụ thể.
Câu 16: Yêu cầu về giải toán  “nhiều hơn”, “ít hơn”ở sách Toán 2 là gì?
Câu 17: Thế nào là bài toán có “một phép tính”? Thế nào là bài toán có “một bước tính”?
Câu 18: Trong SGK Toán 2, có một số bài toán có lời văn không thuộc dạng bài toán “nhiều hơn”, “ít hơn”, cũng không phải là bài toán dạng “thông thường”, chẳng hạn bài3(T154), bài 1(T175), bài 4 (T178). Xin cho biết yêu cầu nội dung giải các bài toán có dạng đặc biệt đó.
Câu 19:
Ở lớp 2 để hình thành “biểu tượng” về khối lượng, có thể thực hiện như thế nào?
Câu 20: Ở lớp 2 để hình thành “biểu tượng” về dung tích, có thể thực hiện như thế nào?
Câu 21: Ở lớp 2, khi học về thời gian, đã yêu cầu hình thành ở HS khái niệm về thời gian chưa?



Xin thầy cô và các bạn hãy nhấp vào đây để down về. Chúc thầy cô vui!!!

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it._______________________

Pin It

________________________Source:tieuhocvn.info___________________

Top