Rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn

Rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn
Là giáo viên chủ nhiệm lớp hai, học sinh còn quá non nớt, luôn được sự giáo dục tận tình khéo léo của giáo viên. Để rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn . Giáo viên chủ nhiệm lớp 2 cần cụ thể các biện pháp như sau:
      - Đầu năm học, liên hệ với giáo viện lớp cũ-lớp mà mình nhận chủ nhiệm để nắm tình hình học sinh đặc biệt là những đối tượng đạo đức còn chưa tốt.

 

Thực hiện Dạy học theo mô hình trường học mới VNEN sao cho đạt hiệu quảRèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn

Là giáo viên chủ nhiệm lớp hai, học sinh còn quá non nớt, luôn được sự giáo dục tận tình khéo léo của giáo viên. Để rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn . Giáo viên chủ nhiệm lớp 2 cần cụ thể các biện pháp như sau:


      - Đầu năm học, liên hệ với giáo viện lớp cũ-lớp mà mình nhận chủ nhiệm để nắm tình hình học sinh đặc biệt là những đối tượng đạo đức còn chưa tốt.
      - Phối hợp với nhà trường thành lập tổ tư vấn để kịp thời uốn nắn và giáo dục các em.
      -Tìm hiểu về gia đình, cuộc sống tinh thần của các em.


      - Đầu năm học, nhắc lại nội quy nhà trường như: ăn mặc đồng phục, đi học đúng giờ, chấp hành tốt luật giao thông….v…v…. và  cho học sinh ghi chép nội quy của lớp .


      - Phân công cán sự lớp theo dõi, ghi chép những hành vi vi phạm nội quy của bạn mình trong lớp.
      - Thông qua môn đạo đức, kết hợp giáo dục học sinh thật tốt. Như chúng ta đã biết, ở mỗi bài đạo đức là một chuẩn mực hành vi để giáo dục học sinh.


      - Giờ sinh hoạt lớp cuối tuần phải được tiến hành nghiêm túc, phải cho các cán sự lớp báo cáo theo từng tổ, phải tạo điều kiện cho học sinh tự nhận xét, xác nhận hành vi từ đó hứa sẽ chừa, phải có tuyên dương, nêu gương những hành vi tốt để học tập.


      - Giáo viên tránh sự trừng phạt như đánh học sinh vì như thế có chỉ hiệu quả tất thời chứ không có hiệu quả lâu dài, giáo viên cho học sinh giải thích, cần tìm hiểu tâm tư các em, không lạm dụng đánh đập các em sẽ sợ và phản kháng lại.
      - Giờ sinh hoạt hàng tuần của trường cũng duy trì đều đặn, kết hợp để đánh giá, nhận xét tuần vừa qua, có nêu gương tốt cho học sinh noi theo, học sinh được nêu thì hãnh diện, sẽ phấn đấu hơn nữa; học sinh khác sẽ  mong muốn như bạn nên cố gắng lên.


      - Áp dụng các hình thức giáo dục nếu học sinh không sữa chữa, nhiều lần vi phạm như: quét lớp, lau bảng, nhặt rác sân trường thay tổ của mình, chép khẩu hiệu nhiều lần, giúp bạn vượt khó……

      - Ghi đầy đủ các mục và gửi phiếu liên lạc về gia đình học sinh đúng thời gian quy định của nhà trường. Những trường hợp cá biệt phải ghi thêm tờ giấy rời (kèm theo sổ liên lạc) ghi rõ tình hình học sinh, yêu cầu gia đình cùng giáo dục. Những lúc đột xuất, có thể gửi phiếu liên lạc nhiều lần hơn nữa nhằm thông báo kịp thời và cùng gia đình giáo dục đúng lúc.

      - Nên mời cha mẹ học sinh hợp ít nhất ba lần/năm. Đối với những trường hợp cá biệt, trực tiếp đến gia đình.

      - Những trường hợp đặt biệt như: học sinh không có cha mẹ, cha mẹ đi làm ăn xa, gia đình khó khăn qua mức, thì kết hợp với chính quyền địa phương, láng giềng của học sinh cùng giúp đỡ, giáo dục học sinh.
   
      - Mỗi giáo viên là thần tượng của thế hệ học sinh đừng làm phai nhạt đối với học sinh, vì sự nghiệp trồng người giáo viên phải có lương tâm đạo đức nghề nghiệp.


      - Giáo viên phải gương mẫu trong cách ứng xử, tác phong, lời nói, phẩm chất đạo đức, giáo viên là tấm gương tự học sáng tạo cho học sinh noi theo.

3. Guide to  download this document - Xem cách tải tài liệu miễn phí trên tieuhocvn

 

2. How to free download this document - Tải SKKN miễn phí

- Link from Mediafire >>>> Rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn

- Link from Drive >>>> Rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp 2 ở vùng nông thôn

3. Contact or write your comments for this document click here Viết lời nhắn từ Facebook

Pin It

________________________Source:tieuhocvn.info___________________

Top